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人工湿地中水生植物的选择原则

 发表时间:2019-07-09 10:41:24 作者:世纪园林 浏览:

摘要:人工湿地污水处理已成为当前污水处理革命的重要内容,水生植物作为污水处理系统的重要组成部分和湿地景观的重要景观要素,成为污水处理革命成功的关键。本文介绍了人工湿地水生植物的选择、配置及应用。

人工湿地中水生植物的选择原则
关键词:水生植物;人工湿地;选择和配置;应用

随着工业的不断发展和水污染的日益加剧,污水环境处理问题已成为当今社会关注的焦点。人工湿地作为一种生物污水处理技术,以其独特的优势得到了广泛的应用。水生植物在这一过程中起着重要的作用。首先,水生植物的应用达到了净化污水的目的。同时,水生植物景观建设也是人工湿地中一道美丽而独特的景观线。因此,科学选择和配置水生植物对人工湿地系统和景观建设具有重要意义。  美国红枫

1人工湿地概述

湿地是地球上具有多种功能的生态系统,可以沉淀、消除、吸收和降解有毒物质,将潜在的污染物转化为资源。因此,它们被称为“大地之肾”。
人工湿地中水生植物的选择原则
人工湿地是由一定比例的砂砾、砂、土、煤渣等介质人工封底,选择性植入水生植物的污水处理系统。利用基质、水生植物和微生物在系统中的物理、化学、生物功能的协同作用,通过基质的过滤、吸附、沉淀、离子交换、植物吸收和微生物分解,实现污水的高效净化。

水生植物概述

水生植物是生长在水体和沼泽中的植物,包括草本植物和木本植物。

目前,我国的一般分类方法将水生植物分为四类:

2.1紧急植物

突生植物是一种水生植物,它的茎和叶伸出水面。常见的有荷花、千屈菜、菖蒲、香蒲、黄菖蒲、燕子花、慈姑、芦苇、芦苇、蒲草等。

2.2浮叶植物

浮叶植物是一种水生植物,它的叶子漂浮在水面上。常见有风信子、王莲、睡莲、曹萍鹏、芡实等。

2.3浮游植物

漂浮植物的根不长在泥里。这些植物一部分浮在水面上,一部分浮在水中。如满江红、水龟、浮萍等。

2.4淹没植物

被淹没植物的整个植株完全被淹没,或者只有少数叶尖或花暴露在水中。如金鱼藻、金鱼藻、卤草、黑藻等。

水生植物在人工湿地中的作用

3.1水生植物的景观功能

水生植物能给人一种清新舒适的感觉。他们不仅能看到颜色,闻到香味,还能欣赏姿势,享受水中的倒影,这让人想了很多。荷叶翠绿干净,叶子像一把雨伞,大而漂亮。荷花飘香,气质高贵。石菖蒲是一种常绿水生观叶植物,与砾石搭配,增强景观效果。芦苇种植在水边。微风轻拂,沙沙作响。

3.2水生植物的生态功能

人工湿地水生植物的生态功能主要体现在水质净化方面:

(1)直接吸收和利用污水中的可利用养分,吸附富集重金属及部分有毒有害物质;

(2)为根区需氧微生物输送氧气;

(3)加强和维护介质的液压传动。

水生植物不仅可以改善水质,还可以保持物种多样性,改善气候,净化空气,改善土壤等生态功能。

摘要:在分析校园植被选择配置原则的基础上,从校园实际规划建设方面提出了相应的植被配置对策。
人工湿地中水生植物的选择原则
关键词:高校校园;植物配置;对策

1. 高校校园植被的功能与意义

校园植被是高校校园的组成部分,是体现学校物质文明和精神文明的重要窗口,是学校创造良好教育环境、提高人才培养质量的重要因素。校园里醉人的绿树不仅用美来陶冶人的情操,也用智慧来启迪人的心灵。校园植被的突出特点之一是其与学校教育功能的结合,应渗透到课堂教学、课程设计和实践的全过程,使其成为自然科学与自然保护教育的自然课堂。因为广大师生在融合优美的自然风光的同时,接受自然和人文景观的熏陶,能够激发对自然的热爱,热爱学校,热爱祖国的思想。各种校园植被构成了美丽的校园景观,是建设校园的重要基础硬件设施之一,也可以发挥植物基因库的作用。

因此,高校校园植被的意义在于:(1)提供有利于教师、学生和员工身心健康的教学和生活环境;(2)发挥自然实验室的作用,直接为教学提供活体标本,方便师生观察、鉴定和比较附近的物种;(3)发挥实验基地的作用,利用校园花草树木进行科学实验,操作方便;(4)可作为珍稀濒危植物的保护区、保护区和繁育基地;(5)可作为生物多样性展示区域;(6)升华校园文化,提高教师、学生、教职工的综合素质。秋火焰

2. 高校校园植被配置中存在的问题

(1)校园植被多样性不足。主要表现为:一是校园常用绿化树种比较单一;其次,现有的人工植被群落大多结构单一,通常由大树和草坪组成,但缺乏中层灌木和地被物,无法达到垂直层的丰富程度。三是树种间配置格局单一,重复多,不够鲜明。

(2)校园植被配置缺乏合理规划。由于对景观、生态、作用和过程的重视,植被的特征和规律往往被忽视。

(3)校园植被选择不科学。在校园植被配置上,没有结合实际校园,缺乏远见,盲目引进非本地树种,植被选择简单

3.大学校园植被选择

(1)科学引种,增加校园植被多样性。

反映植被多样性的功能目标的多样性表现,增强校园植被对气候的适应性和阻力,改善校园生态系统的稳定性,尽管少植被类型很容易形成稳定的景观框架,但显得过于单调,从生物多样性上看,缺乏广泛使用少数植被变化也是容易发生病虫害。校园植被旨在改善高校的自然生态和人居环境。它主要是一个教师和学生放松,自我调节和放松的地方。因此,根据校园植被的功能特点,应突出植被的景观功能。

(2)合理搭配乔木、灌木和草本植被。

校园景观是由建筑、道路、池塘和植被构成的统一整体。校园植被主要由树木、覆盖地面的低矮植被组成,包括一年生和多年生草本植物、适应性强的蔓生灌木、藤蔓和竹子,以及草坪和珍稀树木。其中,草坪在绿化美化中发挥着越来越重要的作用,在发生地震、火灾等突发性灾害时,开放草坪是良好的安全孤岛和隔离区。

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